Рим спасли гуси, а жратва — погубила. В первые годы существования города, которому еще только предстояло стать столицей империи, на него напали кочевые племена галлов. После долгой осады галлы тайными тропами попытались проникнуть в Рим, но священные гуси храма Юноны гоготанием разбудили уснувших римлян, и те отбили нападение врага. Спустя более тысячи лет вандалы разгромили столицу империи, и никакие гуси уже не смогли спасти от гибели вечный город. Наверное, уже и не было священных гусей, давно зажаренных и съеденных. Что гражданину Рима до каких-то там гусей, кроме как приготовленных с яблоками? Голодные, измученные осадой, почти разгромленные врагом предки римлян не сделали из священного символа — гусей — обеда, хотя, конечно же могли. И победили. Их сытые потомки ни в какие символы уже не верили. И проиграли.
Сергей Кургинян. Большая жратва
«Культура — это не мелочевка, не картины, висящие в музее. Это, по большому счету, то, чем жив человек. Это его мифы, его идеалы, его смыслы, его сокровенное, его экзистенциальное представление о том, что есть его бытие, и вообще — он сам. Низведение культуры до развлечения имело всегда сокрушительные последствия. Помните пресловутое: «Хлеба и зрелищ!»? Начавшись лозунгом «Хлеба и зрелищ!», Рим очень быстро кончился, исторически очень быстро. Тогда на это понадобились столетия, сейчас на это могут понадобиться десятилетия — потому что процессы идут быстрее.2
Потребителю математика не нужна. Во-первых, есть калькуляторы. Во-вторых, вам все посчитают на кассе. Потребителю не нужна грамотность. Компьютер сам исправит ошибки в безграмотном тексте. Потребителю не нужна химия, кроме бытовой. На всех бутылках с очистителями, порошками услужливо написано — что этим мыть, а что стирать. Не нужна география — GPS подскажет на каком перекрестке повернуть. Астрономия вообще вредна, ибо потребителю гораздо любезнее астрология и гороскопы. Многие знания — многие печали, сказал Экклезиаст. Человек обязан быть счастлив — девиз современного рая потребления. А значит, делаем нехитрое умозаключение, чем более человек глуп, тем более он счастлив.
Виктор Дос. ПЯТОЕ ПРАВИЛО АРИФМЕТИКИ
«Что же касается аспирантов Эколь Нормаль Суперьер, то здесь ситуация совершенно иная. Эти ребята прошли такой суровый отбор, что ни вольных фантазеров, ни, тем более, разгильдяев здесь уже не встретишь. Более того, и с дробями у них все в порядке, и алгебру они знают прекрасно, и еще много-много всего, что им полагается знать к этому возрасту. Они очень целеустремленные, работоспособные и исполнительные, и с диссертациями у них, я уверен, будет все в полном порядке. Одна беда — думать они не умеют совершенно. Исполнить указанные четко сформулированные преподавателем манипуляции — это пожалуйста, что-нибудь выучить, запомнить — это сколько угодно. А вот думать — никак. Эта функция организма у них, увы, атрофирована полностью.»
Советское школьное образование всегда обвиняли в избыточности. Ну зачем, скажите пожалуйста, школьнику начала математического анализа и тригонометрия, астрономия и молекулярная физика, органическая химия и классическая литература? Ведь каждому понятно, что 99,9 процентов этих знаний никому из них в жизни не пригодится! Давайте сократим школьную программу! Снизим нагрузку на детский организм, а самое главное — на детские мозги! Посмотрите на Запад, говорили нам. Ведь там в школе учат лишь самому необходимому, базовому минимуму — грамотности и умению складывать и вычитать. И ничего — живут! Причем живут хорошо. Что тут возразишь? С прагматизмом не поспоришь. Прагматик всегда прав. И, похоже, что тенденция на примитивизацию школьного образования набирает в России высокий темп. Так что же ждет нас? Давайте посмотрим поближе на школу при либерализме.
Рустем ВАХИТОВ. Школа при либерализме
«Попытки реформировать школу, сделать ее либеральной, связанные с мировоззренческой революцией 1960-х, на Западе фактически провалились. Созданная „либеральная школа“ ничему не учит и никак не воспитывает, из нее выходят практически неграмотные и разнузданные эгоисты. Такие люди не способны управлять политическими партиями и государственными органами, банками и корпорациями, они годны разве что быть идеальными потребителями, сознанием которых искусно манипулируют, чтоб опустошать их карманы. Поэтому на Западе такие либеральные школы предназначены только для низших классов. Для элиты же предназначены частные, дорогие школы закрытого типа, часто работающие как интернаты, где сохраняются крайне авторитарные порядки.»
У человека великий дар — сводить самые гениальные изобретения к скучной банальности. Мечта о полете превратилась в скучные здания аэровокзалов и бомбардировщики. Сказка о гуслях-самогудах — в ревущий проигрыватель у соседа и пиратское скачивание музыки из Сети. Сапоги-скороходы обернулись чадящими автомобилями и километровыми пробками. Фантастика об искусственном интеллекте и всемирной библиотеке реализовалась Гуглом и информационным мусором, в котором уже не отыскать жемчужины мыслей. Царь Мидас возжелал превращать все в золото и умер от голода. На нас снизошел дар превращать мечты во что угодно, но только не в золото. Избежим ли мы печального конца легендарного царя?
Анна Вражина. Приколитесь, чуваки!
«Скорее всего, дело в том, что публика разучилась читать. Нас этим стращали последние много лет — и вот вам, пожалуйста. Тексты никого не интересуют. Картинки и видео — да. Тексты, требующие малейшей вдумчивости, — нет. Поэтому, наверное, и набирает популярность Twitter, — там мысль не разворачивается. Интернет-прокрастинации все больше, а на политических баталиях или философских рассуждениях особо не попрокрастинируешь. И потом, там ведь надо следить, знать и помнить кучу действующих лиц. Да и эрудиция нужна. Не то чтобы нынешние блогочитатели ее не имели — как раз наоборот. Но напрягать ее никто не любит, прослыть „шибко умным“ — это нынче опять позор.»
Сообщить об опечатке
Текст, который будет отправлен нашим редакторам: