На ее глазах — сотни ребятишек, и именно она должна выбрать из них наиболее перспективных — таких, кто сможет в последствии достойно защищать флаг и честь своего города, республики, страны. Причем этот человек годами работает для того, чтобы слава и почет ее воспитанников достались другому — специалисту более высокого класса. Потому что она — детский тренер.

«Детскому тренеру нужно не только уметь разглядеть в маленьком человечке то, что из него может выйти через несколько десятилетий, но и предложить ему такой вид спорта, который был ему интересен и смог бы реализовать себя. — Так начинает рассказ о своей профессии Резеда Шурыгина — один из ведущих детских специалистов в Татарстане по легкой атлетике. Среди ее воспитанников более десятка спортсменов, которые в настоящий момент защищают честь республики на российской и международной арене. — Так что наставник, решившийся взять на себя такую ответственность, обязан быть не только тренером, но и педагогом, и психологом. Подобно первому школьному учителю, первый наставник может, как привить интерес к занятиям спортом, так и отбить всякую охоту».

Дети охотно идут в легкую атлетику?

Конкурса, как раньше, нет. Если в советские времена был отбор, то сегодня большинство детских спортивных школ по легкой атлетике занимаются набором и в буквальном смысле держатся за тех ребят, что к нам приходят.

Лично я большие перспективы вижу в том, чтобы размещать спортивные школы в одном комплексе с общеобразовательными. Таким образом, мы сможем легко «убить двух зайцев» сразу — привлечь и заинтересовать подрастающее поколение в здоровом образе жизни и отобрать одаренных, из тех, у кого имеются задатки для спорта высших достижений.

Раньше мою работу как детского тренера во многом облегчало то, что я совмещала обязанности тренера и учителя физкультуры в обычной школе. Из целой системы параллелей 5-х классов я могла отобрать наиболее одаренных детей. Как правило, из сотни ребят в секцию брала всего двоих-троих. И выводы относительно перспективности занятий спортом для ребенка делала на основе наблюдений за ним, как на уроке физкультуры, так и на тренировке. Отсюда шли и до сих пор идут (как в случае с Еленой Мигуновой) высокие результаты. Я знала, кого брала в секцию. Сегодня же мне приходится просто доводить до кондиции физическую форму тех, что к нам приходят (а сейчас нам, увы, попадают довольно физически слабые ребята). И лишь спустя несколько лет, удается разглядеть истинные возможности молодого спортсмена.

А талант видно сразу?

Конечно, дети — разные. И глядя на одних, сразу можно сказать, что они — одаренны от природы. Хорошо сложены физически, они быстро начинают показывать высокие результаты. Но есть и другие, которые раскрываются позже. Такие ребята, как правило, оказываются более трудолюбивыми и старательными. За счет своих бойцовских качеств характера они лучше приживаются в спорте и часто связывают с ним всю свою жизнь.

Талантливый ребенок на первых этапах своей спортивной карьеры быстро и много побеждает, но со временем у него наступает «кризис жанра». В силу возрастных и психологических причин у него начинается резкий спад результатов или продолжительное «стояние на месте». Многие не справляются с этим, «ломаются», покидают спорт. И ведь сколько талантливых спортсменов теряется на этом рубеже. Здесь-то и должно бы проявиться искусство тренера — именно он должен подбодрить молодого человека, поддержать в трудный момент, заинтересовать, и может быть даже где-то простимулировать.

А как складывался спортивный путь чемпионки России и бронзового призера чемпионата мира среди юниоров в эстафете Елены Мигуновой — одной из самых удачливых ваших воспитанниц?

Лена была хорошо одарена от природы. Когда пришла в секцию, практически сразу начала показывать высокие результаты, устанавливала рекорды — сначала школы, потом города. Удачно выступила на международных любительских соревнованиях в США. Но затем, ближе к девятому классу, у нее пошел относительный спад. Почти 3 года девушка оставалась в тени и не показывала высоких достижений. Мне ст оило в тот момент большого труда удержать ее в спорте. Помогло то, что она имеет сильный спортивный характер, который не раз показывала в действии.

А ведь, говорят, что девчонок тренировать тяжелее всего! Сегодня она влюбилась, завтра мороженного объелась…

Да, у девочек психология особая. Но мне нравится работать с ними. С мальчишками, может быть, и хлопот меньше, но их приходится слишком долго ждать. Юноши начинают показывать результаты только к 11-му классу, и часто случается так, что одаренный от природы старшеклассник, который никогда не посещал специализированной секции, обыгрывает на дистанции бегуна, который занимался легкой атлетикой не один десяток лет. Получается, что результатов работы не видно.

Может, просто дети сегодня другие?

Дети всегда остаются детьми. Только это поколение, быть может, более практичное, более рациональное, не то, что были мы. Сегодня молодые спортсмены, имея хорошие задатки, но не видя для себя возможностей для большого заработка, уходят из спорта, говоря: «зачем нам это надо?» Мы в свое время подобных вопросов не задавали. Мы любили легкую атлетику и просто бегали…

Каждое поколение не похоже одно на другое. В отличие от нынешнего, например, мы были более целеустремленные и «голодные» до побед. У нас не было таких условий, какие создаются легкоатлетам в нашей республике сегодня. В наше время обычные кроссовки были роскошью — их одевали лишь мастера самого высокого уровня. Сейчас они доступны всем. Спорт вообще стал более доступным. Появились совершенные тренажеры, которые за короткий временной отрезок способны восстанавливать форму спортсмена, подводить его к стартам. В свое время мы бегали по гаревой дорожке, и не жаловались! Потом постелили резину, и уже это было для нас пределом мечтаний!

Как оцениваете условия работы детских спортивных школ?

Сейчас стало легче работать, чем, например, 3 года назад. Министерство по делам молодежи и спорту активно пытается нам помочь, делает со своей стороны все, чтобы обеспечить нас необходимым инвентарем, снарядами, экипировкой. Наиболее одаренным ребятам — тем, кто делает первые шаги в спорте высших достижений выплачивают стипендии, помогают выезжать на сборы.

Резеда Шурыгина не понаслышке знает, что такое спорт высших достижений. Сама бегала на средние дистанции. Защищала цвета Татарстана на дистанции 800 м на чемпионатах России и первенствах Советского Союза. Оказаться в спорте в качестве тренера не предполагала. Говорит, что если бы ей лет 20 назад сказали, что будет работать тренером или учителем физкультуры — не поверила бы, — слишком сложное это дело — тренировать детей: «Трудно как психологически, так и физически. Всегда надо быть на виду и в форме».

После окончания ВУЗа Резеда Рафкатовна стала работать в обычной общеобразовательной школе. Затем перешла на тренерскую работу — в детскую спортивную школу. И этот путь — путь тренера младшего звена и учителя физкультуры, был ее осознанным выбором. Возможно потому, что у нее перед глазами всегда был ее первый наставник — «тренер от Бога» Фаина Николаевна Федякова, которая в буквальном смысле заразила Резеду Шурыгину желанием тренировать юных легкоатлетов.

 — Детский тренер профессия очень благодарная, — подытоживает Резеда Шурыгина, — ты это понимаешь, когда видишь, как твои недавние воспитанники достигают высоких результатов, покоряя вершины на международной арене. Думаю, только первый тренер и способен испытать в полной мере радость и эйфорию от побед ученика. Ни с чем не сравнимо это чувство — сопереживания и восторга!