Число медалистов растет с каждым годом. Если в 2001 году в вузы республики было подано 7901 заявление от медалистов, в прошлом году это число составило 9153 — 20% от всех поступающих.

Общеобразовательные школы в борьбе за свой престиж, который определяется количеством выпускников, поступивших в вузы, нередко идут на компромисс в оценке знаний учащихся, из-за чего медаль не всегда соответствует их реальному уровню. Таким образом медаль перестает быть привилегией самых талантливых учеников. Бороться с этим явлением собираются на правительственном уровне: представители российского министерства образования предлагают уже со следующего учебного года сменить приоритеты и поставить на первое место не наличие медали, а заслуги в виде побед на городских и областных олимпиадах.

В приемных комиссиях республиканских вузов заявили, что никаких изменений в системе льгот, которые предлагаются всем категориям абитуриентов — от сирот до медалистов — в этом году не предвидится. Как и раньше, поступающие в университет, будь-то медицинский, педагогический или технический, проходят собеседование или сдают экзамен по профилирующему предмету.

Рамиль Валееев, начальник Управления высшего и среднего профессионального образования и науки аппарат Кабинета министров РТ:

— Изменений не будет. Но так называемое «мягкое вхождение», когда, будучи медалистом, сразу из школы можно поступитьв вуз, сейчас уже не практикуется — существует большой конкурс среди медалистов. В зависимости от популярности специальности, они могут сдавать не один, а даже несколько экзаменов.

Сейчас примерно 30% медалистов поступают сразу же — в процессе первого отбора в виде собеседования или профильного экзамена. Но так или иначе большинство вузов внедряют собственную систему проверки уровня знаний медалистов — медаль должна быть подтверждена на деле.

Во всяком случае, уровень знаний, который предполагает медаль, выявляется если не при поступлении, то во время учебы в вузе. К тому же, за много лет медаль прочно вошла в школьную систему, и представители образовательных структур не мыслят умаления ее роли. Пока медаль остается единственным стимулом для успешной учебы школьников и работы педагогов.