Новый учебный год — новая «школа будущего»

К началу нового учебного года будет введены в эксплуатацию два важнейших городских социальных объекта — общеобразовательная школа № 33 с углубленным изучением английского языка Авиастроительного района и детский сад № 44 Ново-Савиновского района.

Открывать новые школы к первому сентября стало традицией нашего города. Два года подряд вводятся в строй не просто школы, а «школы будущего», построенные по нетиповым проектам. Так в школе полного дня № 33 будут функционировать 2 бассейна, гимнастический, спортивный и тренажерные залы, технологический комплекс, актовый зал на 300 мест, конференц-зал с возможностью видеоконференц-связи с учащимися других стран, ресурсный центр, интернет-салон, школьное радио и телевидение, лингафонные и мобильные кабинеты информатики, кабинеты для занятий по интересам.

В 2009/2010 году первоклассников ожидается в количестве 10 185 человек, это на 820 человек больше, чем в 2007/2008 учебном году (9365). Выпуск этого года составляет 6879 учащихся. Мы отмечаем рост контингента учащихся дневных общеобразовательных школ — по прогнозу в 2009/2010 учебном году в школах будут обучаться 102 448 учащихся (в 2008/2009 году обучалось 98 900 детей).

Старение педагогических кадров продолжается

В системе образования Казани трудятся около 15 000 (14 902) педагогов, в том числе 7087 педагогических работника. 93% составляют женщины (6575). Высшее образование имеют 91% педагогических работников, остальные среднее-специальное. На начало августа в школах Казани имеются 90 вакантных мест педагогов, из них наиболее востребованы учителя информатики (10 вакансий), физики и химии (по 6 вакансий). Среди руководителей 44 директора пенсионного возраста (2006 год — 45 человек, 2007 — 41, 2008 — 35).

Анализ показывает, что продолжается старение педагогических кадров, в структуре уменьшается количество молодых педагогов, идет рост педагогов со стажем работы более 20 лет.

Умение привлечь к учительской профессии подходящие кадры является решающим условием повышения качества образования. Достойная заработная плата является важнейшим аргументом в выборе профессии и места работы. В этой связи необходимо отметить и такой аспект перевода учреждений образования в режим автономных как рост заработной платы. По итогам 2008 года муниципальные образовательные автономные учреждения Казани повысили заработную плату сотрудников в среднем от 10 до 30% (в школах — увеличение на 13%, в муниципальных дошкольных учреждениях увеличение на 20%). Это было достигнуто за счет организации дополнительных платных услуг, а также за счет оптимизации штатной численности в пределах фонда оплаты труда.

Устранение предписаний Роспотребнадзора по РТ перенесено на 2010 год

Из 31 запланированных по текущему ремонту школ на 17.08.09 г. завершены работы на 22 объектах. На 5 объектах согласно графикам производства работ ремонт завершится к 25 августа.

Капитальный ремонт ведется в 6 учреждениях Казани. В школе № 147 Авиастроительного района ведется реконструкция входной группы и ремонт спортивного зала, в школе № 96 Вахитовского района завершаются работы по укреплению фундамента, благоустройству и инъецированию трещин, в гимназии № 6 Приволжского района ведется комплексный капитальный ремонт с ремонтом 2-х пищеблоков, медицинского кабинета, благоустройству территории, в 3-х учреждениях образования Казани ремонтируются кровли (детский сад № 387 Московского района, лицей № 159 и школа № 144 Советского района). В три шко
лы Казани (школа № 147, 144 и гимназия № 6) до 25 августа будет поставлено технологическое оборудование для школьных столовых.

Службами Роспотребнадзора по РТ по всем школам выданы предписания на сумму около 2,1 млрд. рублей. В 2009 году исполнение по ним составило 2 млн. рублей (0,09%). Такой низкий процент вызван тем, что бюджет Казани на 2009 год принят с предельным размером дефицита и выполнение работ по устранению замечаний Роспотребнадзора, требующих финансовых затрат перенесено на 2010 год. В настоящее время идет совместная работа с администрациями районов по подготовке школ к новому учебному году. Совместные усилия должны обеспечить своевременное открытие учреждений образования.