Об этом сегодня сообщил глава Министерства образования и науки РТ Альберт Гильмутдинов на итоговой коллегии министерства. В 2009 году основными приоритетными направлениями развития образования были формирование региональной модели, поддержка одаренных детей и талантливой молодежи, оптимизация сети образовательных учреждений, разработка республиканской системы индикативной оценки качества образования и другие.

«Основы лидерства» для школьников Татарстана

Благодаря их реализации после августовской конференции работников системы образования в РТ был создан Департамент надзора и контроля в сфере образования. В Татарстане более 5 тысяч учреждений в системе образования, в которых обучается более 800 тысяч молодежи и работает около 200 тысяч учителей. В состав департамента входят около 60 человек. На его базе реализовано несколько масштабных проектов. Так, с помощью ректоров вузов департамент провел повторное тестирование студентов первокурсников, чтобы выяснить с какими знаниями ЕГЭ они пришли в вуз. Как известно, результат оказался не утешительный. Баллы, с которыми абитуриенты пришли на инженерно-технические специальности, в пятибалльной системе колеблются от двух до трех баллов. А ведь эти люди через пять лет придут в реальную экономику.

Альберт Гильмутдинов, министр образования и науки РТ:

— Министерство разрабатывает новые образовательные проекты для всей страны. Один из них «Основы лидерства». Когда мы начали работать над этим проектом, то у многих он вызывал удивление. Но вот уже более полугода этот проект существует, и можно точно сказать, что будет существовать и за пределами Татарстана. В конце 20 века стало понятно, что сами по себе знания мало что означают, потому что они стремительно устаревают. Сейчас с помощью айфона можно получить любую информацию в течение нескольких минут. Но проблема в том, что наши дети не умеют работать со знаниями.

Мы считаем, что образование должно строиться на триаде: «знание плюс компетенция плюс лидерство». Третий компонент не менее важен, чем два предыдущих. Если знание это «голова» ребенка, компетенция — «руки», то лидерство это «дух» человека. Часто в жизни троечники оказываются более успешными, чем отличники, потому что они проигрывают первым в лидерстве.

Рустам Минниханов, глава Правительства РТ:

— Я поддерживаю инициативу по проведению в школах Татарстана «Уроков лидерства». Также стоит обратить внимание на вопрос подготовки и переподготовки учителей. Грантовая программа по подготовке и переподготовке кадров в ведущих научных и образовательных центрах России и зарубежных стран должна быть нацелена на педагогов вузов, а также на школьных учителей. Так, люди, которые обучаются по программе «Алгарыш», должны получить по ее окончании сертификат международного образца.

Министерство образования и науки РТ считает, что лидерству не только можно, но и нужно учиться. Новая программа вызвала интерес у разработчиков новых образовательных стандартов. Так, на следующей неделе в Казань приезжает на урок «Основы лидерства» генеральный директор издательства «Просвещение» Александр Кондаков, один из идеологов разработки новых стандартов. Татарстан уже получил от него заказ разработать программу «Основы лидерства» для всей страны, написать учебники по этой теме.

Электронные госуслуги в образовании

Также на итоговой коллегии была затронута тема информационного оснащения школ республики. За четыре года реализации нацпроекта «Образование» все школы обеспечены широкополосным доступом к Интернету и лицензионным программам. В 2009 году количество учащихся на один компьютер составляло 14 человек. Всего в школах Татарстана 28 тысяч компьютеров, но около половины из них либо уже устарели, либо скоро устареют. Остро стоит вопрос о переоснащении школ компьютерами. Чтобы заработала программа «Электронных госуслуг» необходимо, чтобы в каждой школе были современные компьютеры.

Николай Никифоров, генеральный директор Центра информационных технологий РТ:

— «Электронные госуслуги» рассматриваются в очень широком ключе. В масштабах страны определены пять этапов, предоставления услуг. Первый этап — информация просто доступна в сети Интернет. Второй этап — помимо получения информации мы можем скачать файл с бланком заявления, который можно спокойно заполнить дома. Третий этап — информац
ию можно предварительно послать по Интернету. Четвертый и пятый этапы — осуществляются дистанционно, учреждение посещать не нужно. Осуществить последние этапы без электронных карт, которые должны быть у населения, не возможно. Карта будет содержать цифровую подпись гражданина, которая сверяется в электронном пространстве.

В декабре 2009 года вышло Распоряжение Правительства № 1555-р, которое рассказывает, как оказывается та или иная электронная госуслуга. Например, услуга зачисления детей в образовательное учреждение. Сейчас очередь в детский садик составляет 22 тысячи человек. По Распоряжению Правительства эта услуга должна оказываться в электронном виде. Со своей стороны гражданин подает заявление в электронном виде, отслеживает его и дистанционно взаимодействует с государственным учреждением. Текущую успеваемость учащегося так же можно будет узнать по «Электронному дневнику». Некоторые школы уже используют эту технологию. «Электронный дневник» должен стать обыденным сервисом каждого образовательного учреждения и РФ.

Николай Никифоров:

— «Электронное образование» — это одно из направлений реализации республиканской целевой программы «Электронный Татарстан». Там есть направления, связанные с культурой, здравоохранением, электронной безопасностью и другие. Прежде всего, мы создаем единую электронную среду. Также важная задача создать персонифицированную электронную сеть внутри республики. У каждого учителя и школьника должна быть своя электронная страничка, тогда можно было бы знать каждого в лицо. Мы хотим на конкурентном уровне принести образовательный материал нового типа.

Рустам Минниханов:

— В современных условиях преподаватель без использования новых технологий, средств информатизации не может решить стоящих перед ним задач. Мы должны понимать, что нам необходимо не только иметь школьные компьютерные классы, но и каждый преподаватель должен иметь ноутбук как инструмент для работы. С этого года мы начнем реализовывать эту программу.

На реализацию проекта «В Год учителя — каждому учителю по ноутбуку» потребуется около 450 млн. рублей. Сейчас появились возможности федерального софинансирования этой программы. Консолидированный бюджет РТ по отрасли «Образование» в 2009 году составил 28 492,4 млн. рублей. В этом году консолидированный бюджет отрасли — 26 990 млн. рублей.