Тема нынешней выставки — инновации в образовании, и посвящена она одному из приоритетных национальных проектов — «Образование». В мероприятии принимают участие более 200 учебных заведений и предприятий Татарстана и других регионов РФ. Состав участников отражает все уровни и направления образования: дошкольное, школьное, среднее специальное и высшее; частные и государственные; программы индивидуального обучения и повышения квалификации. Кроме того участие принимают кадровые агентства и службы занятости. Традиционно программа включает семинары, круглые столы. В нынешнем году прошла презентация программ развития инновационных школ республики — претендентов на грант президента РФ.

Маргарита Латыпова, руководитель выставочного проекта «Образование. Карьера-2006»:

— Мы ожидаем, что за 3 дня нас посетят порядка 40 тыс. человек. Только сегодня в службы занятости подали заявления 18 тыс. школьников, а реальных посетителей было гораздо больше. Школы Казани и районов РТ специально организованно вывозят учеников на выставку. Степень внимания правительства и администрации к выставке в разные годы менялась. В текущем году объявлен национальный проект «Образование», и министерство образования расширило свою экспозицию.

Ежегодно перед подготовкой к новому учебному году переосмысливаются процессы, происходящие в сфере образования. Выставка — это средство ознакомления населения с этими процессами, — отметил министр образования и науки РТ Раис Шайхелисламов.

Впервые, по словам министра, попытались объединить учебные заведения в научно-образовательные кластеры — химический и нефтехимический, автомобилестроительный, строительный. Эти образования должны обеспечить функционирование цепочки «учебное заведение — производство». Подготовкой квалифицированной рабочей силы, по заявлению министра труда и занятости Бориса Захарова, следует озаботиться не только государству, но и самим работодателям. Перспективных работников следует отслеживать уже на школьной и вузовской скамье, а потом постепенно знакомить с будущим местом работы, курировать процесс его обучения.

Зачем предприятию такая забота? При перепроизводстве некоторых видов специальностей на рынке труда сложился устойчивый дефицит именно на эти специальности либо на более узкие направления и квалифицированные кадры. Выпускники не идут работать по специальности или не могут конкурировать на рынке. А вот если работодатель готовит себе сотрудника сам, то он получит продукт, отвечающий своим требованиям. «Почему у нас с „Татнефтью“ таких проблем нет? Они этот механизм давно отладили и имеют такую рабочую силу, какая им нужна», — заметил Борис Захаров.

Не секрет, что работать руками выпускники школ не хотят, в стране острый дефицит людей с рабочими специальностями. Из 30 тыс. безработных в РТ почти 30\% — молодежь, имеющая образование, но не нашедшая работу.

Раис Шайхелисламов:

— Вузы заполнены людьми, которые «не тянут» на высшее образование. Они бы эффективнее трудились в рабочих специальностях. Влияет недобросовестная реклама — лучше заплатить деньги в вуз, чем сдавать экзамены, чем идти в ПТУ, чем идти в армию. Как правило, плохо успевающие в школе ученики становятся такими же неуспевающими студентами, а на выходе мы получаем плохих специалистов.

Именно повышение престижа рабочих специальностей и профессиональных училищ — одна из целей выставки «Образование. Карьера». Ведь выбирая будущую профессию, следует знать, насколько она будет востребована.

В таком случае встает вопрос об оснащении и преподавательском составе ПТУ и ССУЗов, которые сильно обветшали и сократились за последние годы.

Рамиль Шигапов, преподаватель Нижнекамского педагогического училища:

— Хороший преподаватель получится лишь по окончании педучилища и педагогического института. В первом дают хорошую методическую базу, а вуз — фундаментальные знания. Но студенты не могут найти работу, либо она низко оплачивается, и наше училище год от года снижает прием студентов и часы подготовки. Например, я веду русский и татарский языки, каждый курс — всего по 26 часов.

Министр науки и образования РТ заметил, что один из показателей работы ПТУ — это очередь абитуриентов на входе и очередь работодателей на выходе.

Раис Шайхелисламов:

— Чем больше училище способно заработать внебюджетных денег, тем эффективнее оно работает. Рабочий не должен учиться за партой — он повышает свое мастерство в работе. Поэтому училища должны показывать, что своей специальностью можно заработать на жизнь. Сегодня есть ряд ПТУ, которые имеют хорошее оснащение, обеспечивают хорошую подготовку учащихся и квалифицированных рабочих.

По этой же причине и вузы, Ульяновский государственный университет, например, вводят такую специальность как автомобиле- и тракторостроение. По словам Елены Яшновой, начальника отдела рекламы УлГУ, сегодня требуются наукоемкие специальности: «Когда мы вводили специальность „туризм и социально-культурный сервис“, нам министерство сказало, что она не нужна». По развитости и распространенности среднего профессионального образования Елена Яшнова отметила Самарскую область: «Такое чувство, что там школьники не думают о поступлении в вузы, а стремятся на рабочие специальности».

Традиционно представлены на выставке и вузы, как коммерческие, так и государственные. Даже Казанский государственный университет, куда поток абитуриентов неиссякаем. Сергей Ионенко, ответственный секретарь приемной комиссии КГУ, сказал, что участие в выставке — это скорее требование статуса. Не может быть, чтобы выпускник пришел на подобное мероприятие и не нашел информации о старейшем вузе.

А вот для соседей — Ульяновского государственного университета -представительская деятельность, по словам Елены Яшновой, — это предупреждение проблем, которых пока нет. Дело в том, что Россия близка ко времени, когда школу закончат дети, рожденные в период демографического кризиса 1991−1992 годов, и поэтому вузы ищут абитуриентов даже в соседних регионах. Так, сегодня в УлГУ учатся 50 татарстанских студентов.

В свете реализации национального проекта «Образование» вузы страны готовят на конкурс свои проекты «Инновационный вуз». Инновационный вуз развивает фундаментальную науку, внедряет новые технологии, держит руку на пульсе жизни страны и готовит именно тех специалистов, которые необходимы современной экономике. По словам Ирека Сабаева, руководителя Центра новых информационных технологий КГТУ-КАИ, КГТУ (да и другие вузы Казани) уже начал писать свой инновационный проект, потому что потом, за месяц (такой срок намерена дать государственная конкурсная комиссия) его не напишешь.

А те, для кого все это делалось, возбужденно, как на перемене бегали от стенда к стенду, собирали памятки, задавали вопросы. «Ребята, вы школьники? Тогда вам это еще рано, это для студентов-старшекурсников», — «Но интересно же!».